THE HOMESCHOOLING PRACTICE ABROAD VS. BRAZIL

Resumo

Este trabalho tem como objetivo apresentar a educação domiciliar como uma prática de educação alternativa, além de mostrar quais fatores levam os pais a optar pela aplicação dessa modalidade de educação, também queremos deixar claro como esta prática é abordada no exterior e no Brasil. Para isso, nossa pesquisa foi baseada nos estudos de Lightbown; Spada (2006), Scharle; Szabó (1991), Blok; Karsten (2011), Wada (2011) e Vieira (2012) que nos deram suporte teórico para o desenvolvimento dessa pesquisa. Primeiramente, falamos sobre cultura, diferenças individuais e necessidades dos alunos, que podem influenciar a escolha por essa prática. Posteriormente, apresentamos como a educação domiciliar é praticada, inspecionada e regulamentada em alguns países da Europa, tais como Finlândia, França, Portugal e também no Canadá e nos EUA. A situação da educação domiciliar no Brasil também é apresentada e discutida. Para finalizar, elaboramos e analisamos um questionário que foi respondido por seis famílias que praticam educação domiciliar, sendo três delas brasileiras e as outras três americanas.
Palavras-chave: Diferenças individuais. Cultura. Necessidade dos alunos. Educação domiciliar.