“O Alienista”, de Machado de Assis: Um Conto e outras Leituras
Resumo
Este trabalho tem como objetivo apresentar uma leitura comparada do conto O Alienista (1882), de Machado de Assis, e duas de suas versões adaptadas: uma para a HQ (2008), de Cesar Lobo e Luiz Antonio Aguiar, e outra destinada a neoleitores publicada em 2010 por Sérgio Luiz Fisher. Essa abordagem parte de um viés dos estudos dos gêneros discursivos e das reflexões bakhtinianas acerca do dialogismo, intertextualidade e interdiscursividade, bem como das discussões propostas por Jauss na teoria da Estética da
Recepção. Para tanto, foram utilizados textos teóricos e ensaísticos de autores como Bakhtin, Jauss, Brait, Carvalhal, Discini, Machado, Fiorin, Bosi, Gotlib, entre outros. Subsidiadas por esse aparato teórico, utilizamo-nos, então, dessas duas perspectivas de linguagem: a verbal e a verbo-visual para analisarmos os efeitos de sentido tanto discursivos quanto daqueles provocados no leitor acerca do discurso machadiano. Em um segundo momento da pesquisa, partimos para uma experiência prática em que o conto machadiano e a versão em HQ foram trabalhadas em uma sala de aula, da segunda série do Ensino Médio, de uma escola Estadual de Franca, com o objetivo de avaliarmos a recepção dos alunos para cada uma dessas versões. Os resultados de nossa leitura, bem como dessa experiência prática estão aqui apresentados.
Recepção. Para tanto, foram utilizados textos teóricos e ensaísticos de autores como Bakhtin, Jauss, Brait, Carvalhal, Discini, Machado, Fiorin, Bosi, Gotlib, entre outros. Subsidiadas por esse aparato teórico, utilizamo-nos, então, dessas duas perspectivas de linguagem: a verbal e a verbo-visual para analisarmos os efeitos de sentido tanto discursivos quanto daqueles provocados no leitor acerca do discurso machadiano. Em um segundo momento da pesquisa, partimos para uma experiência prática em que o conto machadiano e a versão em HQ foram trabalhadas em uma sala de aula, da segunda série do Ensino Médio, de uma escola Estadual de Franca, com o objetivo de avaliarmos a recepção dos alunos para cada uma dessas versões. Os resultados de nossa leitura, bem como dessa experiência prática estão aqui apresentados.