SONGS AS A MOTIVATIONAL ASPECT IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS

Resumo

Este trabalho tem por objetivo refletir sobre as inúmeras vantagens do uso da música na sala de aula, como uma ferramenta motivacional, e mostrar alguns procedimentos sobre como utilizá-la efetivamente para tornar os estudantes interessados e motivados a aprender.Para tanto, conduzimos uma pesquisa bibliográfica, baseada nos estudos de autores como Harmer (1994, 2007), Merrell (2004), Murphey (2008), entre outros, que nos deram suporte para estudar e analisar atividades envoltas nas músicas com as quais escolhemos trabalhar. Para alcançarmos o nosso objetivo, começamos apontando a relevância da língua inglesa atualmente, e como ela se tornou uma língua poderosa e influente. Então,mencionamos razões comuns pelas quais as pessoas aprendem inglês e como nós podemos motivar os estudantes no processo de aprendizagem. Posteriormente, algumas características do processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira foram apresentadas. Após isso, apontamos alguns benefícios do uso da música na sala de aula de língua inglesa, destacando como música e canções podem melhorar o ambiente da sala de aula, engajando os estudantes no que eles irão aprender e desenvolvendo as quatro principais habilidades, usando materiais autênticos.Finalmente, nós também exploramos como as canções podem ser mais bem lidadas, indo além do uso comum, como atividades de preenchimento de lacunas, com a atividade sugerida para trabalhar com a música Todaywas a fairytale, de Taylor Swift, que é parte da trilha sonora do filme de 2010 Valentine’s Day, no qual a cantora e compositora participa como atriz. Finalmente, apresentamos uma curta lista de músicas e os aspectos da língua com os quais elas podem ser trabalhadas.