“MENINOS CARVOEIROS", DE MANUEL BANDEIRA: análise discursiva da proposta de leitura de literatura do subprojeto de Letras do PIBID/CAPES/Uni-FACEF

Resumo

O Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID), financiado pela CAPES, tem por objetivo promover a formação de professores, em que a articulação teoria e prática seja contemplada por meio da experiência em sala de aula ainda como estudantes de licenciatura. Este trabalho, portanto, trata-se da descrição e análise de uma atividade desenvolvida no ano de 2016, pelo subprojeto de Letras “Leitura de Literatura” do Uni-FACEF Centro Universitário Municipal de Franca, vinculado ao programa PIBID desde o ano de 2011. O tema selecionado foi “crianças”, por isso, as atividades aplicadas a alunos de sétimos e oitavos anos do Ensino Fundamental matriculados em escolas estaduais da Cidade de Franca - SP, explorou o poema “Meninos carvoeiros”, de Manuel Bandeira, que denuncia, de forma sensível, questões sociais explícitas no poema, como o trabalho infantil e, consequentemente, a perda da infância. Esta pesquisa justifica-se por analisar como são trabalhados conteúdos temáticos nos gêneros literários que, atrelados ao estilo e à estrutura composicional, contribuem para a reflexão e compreensão do texto. O objetivo deste estudo, portanto, é analisar os recursos linguísticos para a construção de efeitos de sentidos de gêneros literários. Para tanto, o referencial teórico metodológico é composto, primeiramente, das reflexões do Círculo de Mikhail Bakhtin sobre os gêneros do discurso, especialmente os estudos de Bakhtin e de Medviédev (2012), assim como de seus comentadores e ensaístas, entre eles, Brait (2005), Clark e Holquist (1998), Fiorin (2006) e Machado (2005). Sobre leitura e a relação do autor-leitor-texto pautamo-nos nos estudos de Jouve (2002) e Martins (2002). Concluímos que as atividades desenvolvidas contemplam a relação entre língua e vida, numa articulação entre literatura e linguística, promovendo, desse modo, a possibilidade de aprendizagem da Leitura de Literatura.