O PODER NAS UNIVERSIDADES: UMA GROUNDED THEORY ACERCA DA PRESENÇA FEMININA EM CARGOS DE COMANDO EM UMA UNIVERSIDADE DE LISBOA/PORTUGAL

Resumo

Esse artigo discorre sobre a possível dificuldade de a mulher ascender a cargos de alto nível hierárquico no contexto universitário. Foi utilizada a Grounded Theory proposta por Strauss e Corbin (2008), assim como a metodologia qualitativa proposta por Poirier, Clapier-Valladon e Raybaut (1999) com entrevistas semiestruturadas, a partir de um guia com questões temáticas que versaram sobre as trajetórias profissionais de docentes universitárias. A análise documental e uma revisão de literatura também foram adotadas como técnicas complementares. Foram entrevistadas 14 professoras universitárias que atuam na graduação, mestrado e doutorado no campo de conhecimento da Gestão em Lisboa. Os resultados revelam que embora algumas das entrevistadas alegassem não perceber barreiras ou discriminações para as mulheres galgarem cargos em níveis hierárquicos mais altos, elas são a minoria em tais cargos, no contexto analisado, ou seja, nem todas as docentes entrevistadas percebem ou reconhecem a existência do teto de vidro na universidade estudada.