A RELAÇÃO ENTRE ESTRATÉGIA E PERFORMANCE EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS DA REGIÃO SUL

Resumo

Este trabalho apresenta uma discussão acerca da relação entre perfil estratégico e performance, testando a validade das prerrogativas defendidas por Miles e Snow (1978) na realidade de 60 Instituições de Ensino Superior (IES) Privadas da Região Sul do Brasil. Para analisar o construto performance elegeu-se modelo de Kelm (2003), baseado na aplicação do Balanced Scorecard, pois este apresentava variáveis e indicadores adaptados à realidade das Instituições estudadas. O método utilizado foi a pesquisa Survey, de natureza quantitativa, por meio de questionário. Relacionaram-se os construtos estratégico e performance organizacional através do cruzamento e testagem dos dados coletados, identificando as variáveis de performance que estão significativamente relacionadas ao perfil estratégico adotado pela IES. Observou-se que os resultados encontrados apontam para a inexistência de uma relação significativa entre perfil estratégico e performance nas IES estudadas, bem como para a inexistência de diferença significativa entre os estados da região para as variáveis verificadas.