A RELAÇÃO ENTRE ESTRATÉGIA E PERFORMANCE EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS DA REGIÃO SUL

Cristiane Rosa MOREIRA, Giovana Silva de ARRUDA, Marlon DALMORO, Breno Augusto Diniz PEREIRA

Resumo


Este trabalho apresenta uma discussão acerca da relação entre perfil estratégico e performance, testando a validade das prerrogativas defendidas por Miles e Snow (1978) na realidade de 60 Instituições de Ensino Superior (IES) Privadas da Região Sul do Brasil. Para analisar o construto performance elegeu-se modelo de Kelm (2003), baseado na aplicação do Balanced Scorecard, pois este apresentava variáveis e indicadores adaptados à realidade das Instituições estudadas. O método utilizado foi a pesquisa Survey, de natureza quantitativa, por meio de questionário. Relacionaram-se os construtos estratégico e performance organizacional através do cruzamento e testagem dos dados coletados, identificando as variáveis de performance que estão significativamente relacionadas ao perfil estratégico adotado pela IES. Observou-se que os resultados encontrados apontam para a inexistência de uma relação significativa entre perfil estratégico e performance nas IES estudadas, bem como para a inexistência de diferença significativa entre os estados da região para as variáveis verificadas.


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