SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL (GPS): uma aplicação da geometria analítica

Resumo

Durante as grandes navegações marítimas dos séculos XV e XVI, os portugueses e espanhóis se destacaram na busca por aprimorar as técnicas de navegação, desenvolver sistemas de localização e empreender viagens marítimas de longa duração. Passados mais de quatro séculos, o homem continuou a busca por melhorar e desenvolver novas tecnologias para o transporte: ferrovias, automóveis, aviões e grandes embarcações. Com o avanço da tecnologia foi criado o “GPS” como o primeiro sistema de localização via satélite. Esse trabalho tem por objetivo identificar e estudar os conceitos matemáticos envolvidos na tecnologia do GPS (Sistema de Posicionamento Global) e sugerir uma sequência didática com atividades que contemplem o conteúdo de geometria que possa ser aplicada ao Ensino Médio para motivar os alunos a uma aprendizagem mais significativa e contextualizada ao cotidiano. A metodologia foi baseada na pesquisa bibliográfica cuja fundamentação teórica de geometria analítica baseia-se em Anton e Rorres (2001); Callioli, Costa e Domingues (1990); Franco (2016); Lay (2007) e Steinbruch e Winterle (2007), para discorrer sobre o GPS foram realizadas revisões bibliográficas tais como Alves (2006); Carvalho (2009) e outros existentes sobre este tema. Esse trabalho contempla um conteúdo que não se restringe somente a Matemática, mas também um possível projeto interdisciplinar no qual pode ser trabalhado a física e ageografia.