SEJAM BEM-VINDOS: A GERAÇÃO Y RECEBIDA NO ENSINO FUNDAMENTAL - CICLO II

Resumo

O objetivo principal deste trabalho é refletir sobre a transição de estudantes, pertencentes à chamada geração y, do ensino fundamental, que encerraram seus estudos no 5º ano (4ª série) – ciclo I - e iniciam um novo ciclo em sua vida acadêmica e ingressam no ciclo II do ensino fundamental. A reflexão é feita, por meio da análise da recepção feita pela escola e educadores. A investigação está dividida em duas partes: uma pesquisa teórica, considerando os aspectos envolvidos na referida transição, como concepções de autonomia, constituição da geração y, propostas do ensino fundamental, ciclo II. Na segunda parte da pesquisa, é realizada uma pesquisa de campo, que buscou entender a visão de professores, alunos e pais envolvidos nessa transição e saber quais são os meios utilizados para tal. A pesquisa teórica foi feita com o intuito de entender se há, realmente, uma preocupação pedagógica para que se manifeste a autonomia por parte das instituições de ensino e dos educadores e quais os meios que podem ser utilizados, por estes, para que se desenvolva a autonomia também nos estudantes. Por isso, empregou-se os conceitos de Freire (2011), Perrenoud (2000), Mello e Silva (1991), e Gadotti e Romão (1997), no que diz respeito à pedagogia, autonomia e funcionamento do Ensino Fundamental ciclo II e a metodologia e os parâmetros que os educadores e escolas devem considerar, ao receberem os alunos provenientes do ciclo I. Também foram utilizados os estudos de Oliveira (2012) e de Carelli (2012) para tratar do assunto da chegada da geração y a esse novo ciclo, trazendo consigo toda a bagagem tecnológica, a qual deve ser considerada como parte integrante de tal geração, que por sua vez tem papel fundamental na prática pedagógica dos educadores encarregados destes estudantes, criando a necessidade de sua adaptação e atualização. Além disso, foi feita também uma pesquisa em três escolas que têm salas de 6º ano (5ª série) e foi entregue um questionário a estudantes, aos pais destes e a educadores, a fim de compreender a visão de todos em relação a essa importante passagem de ciclo e quais são os métodos utilizados e que poderiam ocorrer, além do enfoque na geração y e sua utilização da tecnologia, tudo para
entender como seria possível tonar essa transição mais tranquila para esses estudantes.