SONDAGEM DESCOMPLICADA: sistema de informação aplicado à alfabetização

Fábio Ferreira Borges, Patrick Mendonça Oliveira, Daniel Facciolo Pires

Resumo


Durante o processo de alfabetização de alunos nas séries iniciais, a ação do professor deve estar pautada em potencializar o aprendizado e constatar se os educandos aprenderam ou não, e dependendo do resultado poderá prosseguir o seu trabalho ou retomá-lo para aprimorar sua ação. Assim, utiliza um método sistemático na avaliação durante a fase da alfabetização, denominada Sondagem de Hipóteses de Escrita, que elabora conjecturas sobre o nível de escrita e consequentemente de leitura do discente. O objetivo do estudo é desenvolver um aplicativo que auxilia os educadores, neste processo relevante, além de acompanhar os progressos dos estudantes. Entre diversas funcionalidades, o aplicativo utiliza tecnologia do Google chamada Google Vision, que pode realizar o reconhecimento ótico de caracteres da escrita do aluno de forma automática. O sistema desenvolvido funciona em qualquer dispositivo que possua o sistema operacional Android, proporcionando melhor portabilidade para que o professor possa aproveitar esta tecnologia com maior praticidade. O aplicativo apresenta suas funcionalidades em uma interface com princípios do Material Design, que proporciona ao professor ou usuários afins, maior praticidade e facilidade de uso. Para o desenvolvimento deste projeto, foi necessário realizar estudos em desenvolvimento de software para Android, também foram realizadas entrevistas com professores aplicadores de sondagens sobre a hipótese escrita do aluno para entendimento da regra de processo. O trabalho apresentou resultados satisfatórios com base na avaliação de docentes que testaram o aplicativo, com destaque para a facilidade na utilização dos recursos e funcionalidades.

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