O USO DE TÉCNICAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO EM UMA IES DE FLORIANÓPOLIS

Tiago Savi MONDO, Diogo Henrique ROPELATO, Filipe da Silva PIOVESAN, Martha Kaschny BORGES

Resumo


Técnicas de ensino são constituídas de várias
ferramentas de trabalho. Atualmente, com as
tecnologias digitais difundidas no cotidiano, é
de se esperar que estas adentrem ao ambiente de
ensino. Nessa perspectiva, esta pesquisa busca
analisar o uso das técnicas e tecnologias digitais
pelos docentes de um curso de ensino superior
de administração de uma Instituição de Ensino
Privado (IES), da cidade de Florianópolis, Santa
Catarina. Esta pesquisa caracteriza-se como
quantitativa, em um estudo de caso de caráter
descritivo. Utiliza-se um questionário com
perguntas abertas e fechadas, feitas diretamente
com 11 professores da Universidade X. Encontra-se
formação avançada e continuada dos professores.
Contudo, percebe-se pouca utilização de recursos
digitais mais avançados e também de algumas
técnicas tradicionais. Isto pode indicar que, além
de professores não colocarem em prática algumas
técnicas, o ambiente de sala de aula está aquém do
esperado para estas devidas técnicas.
Palavras-chave: Técnicas de Ensino – Tecnologia
– IES – Administração – Florianópolis.

Texto completo: PDF