EGRESSOS DO CURSO DE MATEMÁTICA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO MUNICIPAL DE FRANCA: destino e atuação

Resumo

Este trabalho visa investigar o destino e analisar as trajetórias dos egressos do curso de Licenciatura em Matemática do Centro Universitário Municipal de Franca (Uni-FACEF) a fim de compreender os campos de atuação e demandas do mercado. A pesquisa irá analisar os caminhos percorridos pelos profissionais formados nessa instituição de ensino superior desde o seu ingresso no curso até a atuação pós formação, onde é possível compreender como eles estão inseridos no mercado de trabalho. A busca para entender onde os egressos estão atuando é de fundamental importância para avaliar o impacto da formação oferecida pelo UNI-FACEF juntamente com as oportunidades encontradas através da Licenciatura em Matemática, e identificar possíveis lacunas ou oportunidades de aprimoramento. Para alcançar esses objetivos, inicialmente foi realizado um estudo bibliográfico, em seguida, um levantamento qualitativo e quantitativo onde o instrumento de pesquisa foi um questionário online via Google Forms. Este levantamento construído através das contribuições dos ex-alunos do curso de Licenciatura em Matemática, contou com questões relacionadas à trajetória profissional do egresso, desde sua atuação nos anos iniciais da graduação, as oportunidades que encontraram através desse processo e sua atuação nos dias de hoje, analisando ainda o contato ou possibilidades que já encontraram na área da educação e percepção sobre a formação recebida. Os resultados obtidos foram analisados de forma qualitativa e quantitativa, permitindo identificar os principais campos de atuação dos egressos do curso de Licenciatura em Matemática do UNI-FACEF. Espera-se que este estudo possa contribuir para o aprimoramento do curso de Matemática do UNI-FACEF, fornecendo informações relevantes sobre o desempenho dos egressos e sua inserção no mercado de trabalho. Além disso, espera-se que os resultados possam direcionar iniciativas para melhorar a formação de profissionais qualificados em Matemática, contribuindo para uma melhoria dos profissionais que atuam na área desta disciplina não somente dentro da escola, como também nas demais possíveis atuações como estatística, finanças, análise de dados e outros.
Palavras-chave: Egressos. Formação de professores. Mercado de trabalho. Licenciatura em Matemática.